إب.. مليشيا الحوثي توقف مديرة مدرسة عن العمل بسبب مشاركتها في احتفال ذكرى ثورة 26 سبتمبر

عدن ـ “الشارع”:

أوقفت مليشيا الحوثي الانقلابية، مديرة مدرسة أهلية في مديرية السدة بمحافظة إب عن العمل، على خلفية مشاركتها في  الحفل الجماهيري بمناسبة الذكرى الستين لعيد 26 سبتمبر.

وتداولت وسائل إعلامية، وثيقة صادر بتاريخ 9 أكتوبر الجاري ومذيلة بتوقيع وختم القيادي المعين من قبل المليشيا مديرا للإدارة التعليمية بمديرية السدة فواز مسعد غليس، ورئيس قسم التعليم الأهلي في المديرية ذاتها عبدالإله الياجوري، تتضمن إشعارا بتوقيف فاطمة شديوه مديرة مدرسة الغد المشرق، ورئيسة قسم تعليم الفتاة في مديرية السدة، عن العمل، ومنع ممارستها لأي عمل تحت أي ظرف حتى إشعار آخر.

وطبقا لمصادر تربوية، فإن توقيف فاطمة شديوه جاء على خلفية مشاركتها في الحفل الجماهيري الذي أقيم في المديرية بمناسبة الذكرى الـ60 لثورة الـ 26 من سبتمبر.

وتمارس مليشيا الحوثي عمليات إقصاء ممنهجة بحق القيادات والكوادر التعليمية في مناطق سيطرتها، وتستبدلها بقيادات موالية لها.

كما دفع سلوك المليشيا الحوثية التدميري آلاف المعلمين إلى ترك مدارسهم والتوجه للبحث عن مهن بديلة لسد رمقهم وتوفير القوت الضروري لذويهم بعد أن أوقفت المليشيا صرف رواتبهم. في حين بقي البعض الآخر يكافح من أجل القيام بدوره التعليمي في الحد الأدنى. لكن تحت رحمة قادة المليشيا وعناصرها.

وفي سياق السعي الحثيث للإجهاز على ما بقي من روح “الجمهورية” في المدارس، فرضت مليشيا الحوثي ترديد “الصرخة الخمينية” في طابور الصباح. كما خصصت حصصا أسبوعية لتدريس “ملازم” مؤسسها حسين الحوثي، وخطب زعيمها الحالي عبد الملك الحوثي، التي  تحرض على الموت والكراهية وتدعو إلى الالتحاق بجبهات القتال.

وكانت نقابة المعلمين اليمنيين قد حذرت، العام قبل  الماضي، في بيان، من مواصلة الحوثيين تجريف القطاع التعليمي بشكل يعمل على “تحويل المدارس إلى محاضن وحسينيات إيرانية تعلم الطائفية. وتعبئ الصغار لتحشدهم لجبهات القتال”.

وذكرت النقابة، حينها، أن الحوثيين أجروا 234 تعديلاً على المناهج الدراسية للمرحلتين الأساسية والثانوية، دون الرجوع للجنة المناهج خلال الفترة 2016 و 2019.

كما عبّر مراقبون عن قلقهم من انهيار العملية التعليمية في البلاد، مقابل تنامي نزع الطائفية التي تكرسها مليشيا الحوثي بشكل يومي في المدارس سواء من خلال التعديلات التي أدخلتها على الكتب المدرسية أو المنهج التعليمي بشكل عام في مناطق سيطرتها.